「全校參與」模式
1. 全校參與」模式是指學校政策、文化與措施三方面互相配合。
2.「全校參與」模式的特色：
全校共識：全體教職員認同有責任營造一個共融的環境，以照顧所有
學生的需要。
課程調適：學校可以修訂或擴闊正規課程以迎合不同的需要。
教學調適：採用多元化的教學技巧和輔助工具，以照顧不同的學習需要。
朋輩支援：策略性組織學習小組、朋輩輔導和朋友圈子。
教師協作：教師通力合作及互相支持， 例如進行協作教學。
課堂管理：專責人員和教師磋商改善學習環境，例如安排協作教學，使全
班同學受惠。
評估調適：調整評估方法，使學生都能展示學習成效。
3. 運用三層支援模式，按不同學生的需要、進度作出支援及調整
第一層：優化教學
- 及早識別。
- 透過優質課堂教學，幫助情況較輕微的有特殊教育需要的學生，持續進步。
第二層：加強支援
- 額外支援有持續困難的有特殊教育需要學生。
第三層：個別加強支援
- 加強支援個別問題較嚴重的有特殊教育需要的學生。